Voorvertoning: Feedback om leren zichtbaar te maken

Feedback om leren zichtbaar te maken

Auteur: John Hattie en Shirley Clarke

56,00

Dit boek behandelt de principes en praktische aspecten van feedback. Feedback om leren zichtbaar te maken is een samenwerking van twee internationaal bekende onderwijskundigen: John Hattie en Shirley Clarke. Lees meer

Op voorraad

Op werkdagen vóór 15 uur besteld, dezelfde dag verzonden
Gratis bezorging vanaf 35 euro
Gratis retourneren binnen 14 dagen

Productnr.: 9789461182654

Tel.: 088 5570500

Feedback wordt beschouwd als één van de krachtigste invloeden op lesgeven en leren. Maar...meer

Menu sluiten

Feedback om leren zichtbaar te maken

Feedback wordt beschouwd als één van de krachtigste invloeden op lesgeven en leren. Maar tegelijkertijd kan de impact van feedback heel wisselend zijn, afhankelijk van het type feedback en hoe deze wordt gegeven en ontvangen.

Met talrijke voorbeelden en aansprekende anekdotes laat dit boek zien hoe je een effectieve cultuur voor feedback tot stand kunt brengen. De auteurs geven structuren voor lesgeven en leren die de best mogelijke basis voor feedback vormen. Daarbij baseren ze zich op onderzoek, theoretische inzichten en een grote expertise in het lesgeven.

Dit boek behandelt de principes en praktische aspecten van feedback:

de invloed van feedback,
het belang van oppervlakkig leren, diep leren en transfer,
feedback van leerling naar leraar,
feedback van leerlingen onderling,
de kracht van feedback, zowel in de les als na de les.

Feedback om leren zichtbaar te maken is een samenwerking van twee internationaal bekende onderwijskundigen: het brengt de wereldberoemde deskundigheid van John Hattie op het gebied van onderzoek samen met de uitgebreide, praktische ervaring van Shirley Clarke. Dat maakt dit boek een onontbeerlijke bron voor leraren op elk gebied en in elke fase.

"Soms lees je een boek waarvan je denkt: Dit moet elke leerkracht lezen! Dat had ik ook bij Feedback om leren zichtbaar te maken van John Hattie en Shirley Clarke. Dankzij de combinatie van beide auteurs is dit boek evidence-based en tegelijk vol praktische tools. ... Als je het geven van feedback in de klas op een hoger plan wilt brengen, is dit boek echt een aanrader. Ook als je al aardig op de hoogte bent over feedback in de klas is het zinvol om dit boek te lezen, want het maakt je weer scherp en ook dan staat er genoeg in om de puntjes op de i te zetten."

Arja Kerpel op Wij-leren.nl

Auteur:	John Hattie, Shirley Clarke
Doelgroep:	MBO, PO, VO
Expertisegebieden:	Growth Mindsets, Hattie: Leren zichtbaar maken
Uitgever:	Bazalt

Specificaties

Auteur(s)	John Hattie, Shirley Clarke
ISBN	9789461182654
Bindwijze	Hardcover
Druk	1
Verschijningsdatum	Augustus 2019
Afmetingen	17 x 24 cm
Pagina's	194
Doelgroep sector	PO, VO, MBO
Doelgroep functie	Leraren, IB'ers, Leidinggevenden

Lees, schrijf en bespreek reviews...meer

Menu sluiten

Reviews voor "Feedback om leren zichtbaar te maken"

Review schrijven

Reviews worden na controle vrijgegeven.

John Hattie

Professor John Hattie is een gerenommeerd onderzoeker uit Nieuw-Zeeland op het gebied van onderwijs en auteur van bestsellers. Hij heeft bijna 30 jaar onderzoek gedaan naar wat goed werkt om leerlingen te laten leren en presteren. Zijn onderzoek dat we kennen onder de naam Leren Zichtbaar Maken® is het resultaat van meer dan 1.600 meta-analyses van meer dan 90.000 studies, waarbij ruim 300 miljoen studenten in de hele wereld betrokken waren.

De uitkomsten van zijn meta-analyses laten je op een andere manier kijken naar het onderwijs, professionele ontwikkeling en opbrengsten.

Zijn belangrijkste adviezen voor leraren zijn:

Kijk naar je lesgeven door de ogen van de leerling.
Help leerlingen hun eigen leraar te worden.

John heeft op meer dan 350 internationale conferenties zijn werk gepresenteerd en heeft talrijke onderscheidingen gekregen voor zijn bijdragen aan het onderwijs.

John Hattie ontwikkelde het programma Visible Learning Plus voor de toepassing van zijn bevindingen in scholen, dat succesvol is in 24 landen. Wij kunnen dit programma in samenwerking met Cognition Education en professor John Hattie aanbieden in Nederland. Wij brachten een aantal van zijn belangrijkste boeken uit, waaronder de bestseller Leren zichtbaar maken.

Shirley Clarke

Shirley Clarke is een van de topexperts op het gebied van formatief evalueren. Shirley begon haar carrière als leraar in het primair onderwijs. Ze werkte 10 jaar bij de 'Inner London Education Authority'. Daarna ging ze aan de slag als lector en onderzoeker aan het 'Institute of Education, University of London'. Gedurende deze periode van ook weer 10 jaar stuurde ze tal van onderzoeksprojecten aan, gericht op curriculum en beoordeling.

Tegenwoordig is Shirley Clarke actief als onderzoeker, trainer, adviseur en auteur. Shirley Clarke werkt al jaren met onderzoeksteams in scholen in Engeland om leerlingen te helpen eigenaar te worden van hun leerproces.

Dat is wat haar werk zo praktisch en direct toepasbaar maakt.

Training

Een training volgen?

Dan is de training Feedback om leren zichtbaar te maken iets voor jou.